Étiqueté : réflexivités

0

L’expérience de la formation d’enseignants : des effets immédiats aux dynamiques à long terme

Le projet des Maisons pour la science, mis à l’épreuve de la pratique en Alsace depuis maintenant plus de 2 ans et demi, me fait dégager à ce jour plusieurs dimensions fondamentales quant aux objectifs de développement professionnel en science des enseignants, que l’on peut viser à partir du cadre initial. Je trace ici quelques...

4

Sciences vivantes : explorer le mouvement pour l’enseignement des sciences

Texte lié à une intervention dans le cadre de la journée « Quelle(s) médiation(s) pour les sciences ? » – le 2 décembre 2014. La Bibliothèque nationale de France propose depuis plusieurs années, une série annuelle de colloques autour des nouveaux enjeux de la pédagogie et des nouveaux Chemins d’accès au patrimoine culturel. Un mouvement de co-construction...

0

Une expérience d’apprentissage intercycles

Une envie de penser les apprentissages différemment, de créer des liens, de donner un nouveau statut à l’élève.  L’expérience menée met en interaction des élèves de sixième et des élèves de grande section de maternelle à travers des ateliers scientifiques et littéraires sur le thème du vivant. Il s’agit pour les plus grands de transmettre...